Gymnasium Haigerloch

Verlauf:
Mai 2018
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Schulprofil

 

NWT - Spanisch - (Sport)

 

Neusprachliches Profil: Bildungsgang mit 3 Fremdsprachen

Englisch (ab Klasse 5) - Französisch (ab Klasse 6) - Spanisch (ab Klasse 8)
Latinum als AG-Angebot: Pr√ľfung Ende Klasse 10, gro√ües Latinum durch eine Erg√§nzungspr√ľfung im Rahmen des Abiturs.

 

Naturwissenschaftliches Profil: Bildungsgang mit 2 Fremdsprachen

Dieser Bildungsgang enth√§lt von Klasse 8 bis 10 das 4-st√ľndige Kernfach NWT (Naturwissenschaften und Technik).
Englisch (ab Klasse 5) - Französisch (ab Klasse 6) - NWT (Klasse 8-10)

 

Sportprofil (angestrebt): Bildungsgang mit 2 Fremdsprachen

Sport hat an unserer Schule einen hohen Stellenwert. Dies spiegelt sich in dem vielf√§ltigen AG-Angebot, der Teilnahme bei Jugend trainiert f√ľr Olympia und den gemeinsamen Schulsportfesten wider. Um dieses Interesse an Bewegung aufzugreifen und zu f√∂rdern, wird von uns angestrebt, ein SportproÔ¨Āl an unserem Gymnasium einzurichten.

Unser Sportprofil

  • erm√∂glicht vier Stunden Sport in den Klassen 5 und 6.
  • wird in Klasse 7 gew√§hlt (alternativ zu NWT oder Spanisch).
  • bietet eine freiwillige Sportstunde in Klasse 7.
  • gilt in den Klassen 8 bis 10 als Hauptfach.
  • umfasst f√ľnf Sportstunden pro Woche (Praxis und Theorie).
  • beinhaltet mehrt√§gige Exkursionen (z. B. Ski, Klettern, Kanu, Radtour, ‚Ķ).
  • bildet Sportmentoren oder √úbungsleiter aus.
  • proÔ¨Ātiert von Kooperationen mit Sportvereinen.
  • bietet Raum f√ľr Wahlsportarten wie Beachvolleyball, Badminton, Baseball, ‚Ķ

Bei uns ist Sport als Abiturfach möglich.

 

Kursangebot

In der Oberstufe kann die Schule bisher fast alle F√§cher als 4-st√ľndige Neigungskurse anbieten: Geschichte, Gemeinschaftskunde, Geographie, Wirtschaft, Englisch, Spanisch, Franz√∂sisch, Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Ethik, Sport, Bildende Kunst und Musik.
Neben den 2-st√ľndigen Pflichtkursen wird im Wahlbereich angeboten: Informatik, Geologie, Astronomie, Philosophie, Literatur und Theater und Psychologie.

 

Methodenstunde

Die Rahmenbedingungen f√ľr Unterricht sind heute andere als fr√ľher, die Sch√ľler kommen mit einem anderen Erfahrungshintergrund in die Schule als noch vor einigen Jahren: Sie erleben vieles aus zweiter Hand, Familienstrukturen haben sich ge√§ndert, das Freizeitverhalten ist von einer starken Konsumhaltung gepr√§gt und die Sch√ľler sind √ľber die Medien einer extremen Reiz- und Informationsflut ausgesetzt. Hierauf m√ľssen wir als Schule eine Antwort geben und so haben wir bereits im Jahr 2001 f√ľr unsere Schule einen Minimalkonsens als Grundlage f√ľr unser gemeinsames p√§dagogisches Arbeiten beschlossen.